Діти
Поради батькам.

Чи дійсно Ваша дитина Готовий До Посібника?

Діти думають, що гроші ростуть на деревах. Можливо не буквально, але вони впевнений думають, що є нескінченна поставка цього. Вони бачать Вас у продуктовому магазині, висуваючи віз, що виходить за межі з бакалією тижня; Ви вручаєте касирові частина пластмаси, і раптово це все Ваше. Люди приїжджають у двері, просячи гроші, щоб підтримати милосердя, і чарівно з'являється від підстави Вашого гаманця, начебто Ви тягли кролика від капелюха. Замість "мами" або "дадаизма", "чекова книжка", можливо, була першим словом Вашого дитини. Це не має ніякого змісту їм тоді, що щораз вони просять дещо, що вони хотіли б з магазина, що відповідь звичайно немає. Як Ви викладаєте купівельну силу грошей дитині? Чи дійсно посібник - відповідь? Багато батьків думають, що надання посібника є гарним способом викладати їхнім дітям про гроші. Є дві школи думки по цій проблемі. Одна теорія полягає в тому, що дитина закінчує деякі погоджені завдання й одержує маленьку оплату наприкінці тижня. Тоді, якби він бачить дещо, що він хотів би в магазині, йому сказали б урятувати його посібник, щоб купити це. Деякі люди почувають, що це набудовує дитини для, "що буде Ви давати мені, якщо я зроблю це" відношення й незабаром усе, що Ви просите, щоб він зробив, приклали ціну до цього. Інші почувають, що діти повинні довідатися, що для сім'ї, щоб пожинати нагороди, кожний член сім'ї повинен взяти участь у змісті домашнього господарства. Коли є безладдя, очистите його. Коли є пральня, що буде згорнута, надайте руку зі згортанням або убиранием вона. Коли є робота ярда, що буде зроблена, усі можуть братися до роботи згідно його або її здатності й співробітничати до загальної мети. Тоді, коли дитина дійсно бачить дещо в магазині й просить мати це, відповідь звичайно - так. Я був прихильником у першому прикладі, поки я не перевіряв його. Мій досвід Нашої дочки Эмили чотири роки. Раптово вона початку робити своє ліжко щодня після того, як вона встала. Це не буде тривати довго, я думав, але день за вдень вона покірно зробила це до кращого з її здатності. Я захопив можливість викладати їй купівельну силу грошей, тому що як більшість чотирьох літніх, вона думала кожна іграшка, що вона бачила по телебаченню, був добре в межах наших засобів. Я почав давати їй посібник 25 центів у тиждень, щоб бачити те, що трапиться. Перший місяць вона стала б дуже схвильованої, коли п'ятниці прийшли й вона одержить свою сонячну чверть. Оскільки я вручив їй гроші, які я буду завжди говорити: "Ви зробили гарну роботу на цьому тижні мед, Ви були великою допомогою мамі навколо будинку." Я описав би певні випадки, де вона добровільно запропонувала допомагати мені, і я сказав їй, наскільки я цінував її турботу. Спочатку вона поміщала свій посібник у її скарбничку, іноді звільняючи її схованку й граючи із цим. Але поступово гроші почали втрачати свою цінність. Я знайшов би чверті залишеними на кухонному прилавку, де це залишиться, поки я не поміщав це в її скарбничку для неї. Були також тижня, коли я забув платити їй, але я завжди позитивно зміцнив її гарне поводження. Я виявив, що гроші нічого не означають для неї, і моя похвала означає все. Результат Можливо мій експеримент із наданням Эмили, посібник не виявлявся досить способом, яким я очікував, але це дійсно викладало мені урок про те, що означало більше для моєї дочки. Коли ми йдемо в магазин, і вона просить специфічну іграшку, ми розвішуємо його. Якщо ми погодимося, що це можливо, і це було якийсь час, тому що в неї було що-небудь нове, то я куплю це за неї. Єдині виключення - освітні матеріали або книги. Вони я буду завжди купувати для неї безсумнівно. Я знайшов, що це краще рішення для нас.

батьки | змагання | здорова їжа | допомога | питання