Діти
Поради батькам.

Розвийте Свого Генія Childs: Навчання Ваша дитина для Успіху

Цього разу, я хотів би говорити про предмет, що є відповідним для кожної вікової групи там. Навіть ми, батьки, можемо покористуватися із цього, ми можемо розвити навички успіху разом з нашими дітьми. Іноді Ви бачите людей (всіх віків), які успішні у всім, що вони роблять. Незалежно від того, що вони стосуються, незалежно від того, що вони намагаються, успіх їх. Інші, які також мають успіх, повинні боротися й робота набагато важче, щоб досягти успіху, і все-таки інші, навіть при тім, що вони - розумні й трудівники, не досягають успіху. Яке це, що мають "завжди успішні" люди, що інші не роблять? У мене часто є бесіди з дітьми про їхніх цілях і цілях, і часто я чую, що маленькі діти говорять мені, "я не дуже розумний", або "я не думаю, що я можу досягти цього". Як маленький дитина добирався до цієї думки щодо себе, настільки рано в житті? Дитина, що має низько сам повага, витримує шанс провалу спроби. САМ УПЕВНЕНІСТЬ! "може зробити" підхід - це - те, що ми хочемо, щоб наші діти розвили, так, щоб вони превстигли в житті. Це - відоме висловлення, що незалежно від того, що Ви думаєте про себе - вірно. Якщо Ви думаєте, що Ви можете зробити - Ваш, є правильними. Якщо Ви думаєте, що Ви не можете - Ви бути праві! Мені подобається говорити, що людина є тільки вартим, що він думає, що він коштує. Інакше кажучи, якщо Ви будете думати, що Ви можете досягти успіху в проекті, то Ви прикладете всі зусилля, але якби Ви не думаєте, що Ви можете, Ви навіть не робити спробу його, і ніколи дізнаватися, чи мали б Ви успіх у ньому чи ні. У такий спосіб те, як ми прищеплюємо, "може зробити" менталітет у наших дітях? Це починає дуже рано в житті! Вірте цьому чи ні, Ваша дитина, намагаючись досягти його перших досягнень у житті: перекидання, посмішка, сидячи, витримування, роблячи перші кроки, говорячи перші слова, уже одержує зворотний зв'язок від його навколишнього середовища, і особливо від Вас. Протягом вирощування нашого дитини років ми забезпечуємо зворотний зв'язок про те, хто вони, і що вони коштують. Ми не можемо допомогти цьому, ми викладаємо їм, як ми почуваємо про ці проблеми самостійно. Більшість із нас святкує перші кроки нашого дитини, забезпечує підтримку й підтримку. Але після першого року або два, ми повинні не забути продовжувати й продовжувати заохочувати й підтримувати. Я хотів би пролити деяке світло по цій проблемі, даючи приклад: Рут, що була великою матір'ю, унікальною й талановитою людиною, не одержувала підтримку у своєму будинку. Коли вона росла, її батьки надавали краще утворення її братові, але не потрудилися посилати Рут гарній школі й коледжу, тому що вона була дівчинкою, і вона, як передбачалося, вийшла заміж і підтримувалася чоловіком. Рут росла, почуваючи себе нижчої. Як всі батьки, вона не могла стримати проходження її відносини до її дітей. Але її було відношення "проигравшего". Я знаю, що Рут не знала про афект того, що вона робила на своїх дітях, але вона завжди порівнювала своїх дітей з іншими дітьми, або іншими людьми, які завжди домагалися більшого успіху. Наприклад, "Cмотрите Майкл, він настільки талановитий і розумний, завжди одержує кращі оцінки". "Мені жаль, що я не був користю ділова людина як Підлога, вона завжди керує своїм бізнесом мудро, але ми не те, що розумний, і завжди приймають погані рішення й вибори". Дуже тонким способом, майже не примітним, вона реагувала б дуже здивованим способом, коли її діти досягли переваги в школі. Эдит прийшла додому один раз, з винагородою, для того, щоб бути кращим читачем у її класі. Так, Рут святкувала це, звичайно! Вона була дуже щаслива для Эдит. Але в той же самий час, вона діяла трохи здивована! "Ви? Як чудовий!" і Эдит, як всі розумні діти, також почув тонкі відтінки, несказанні слова, "я ніколи не буду очікувати це!". Эдит росла з почуттям, що інші люди краще чим вона, і вона є нижчою. Якщо ми хочемо, щоб наші діти мали успіх, ми повинні впевнитися, що ми даємо їм повідомлення відкритим текстом: "Ви можете зробити це". З усім ми робимо, ми повинні очікувати, що вони превстигнуть. Ніколи не давайте Вашому дитині почуття, що Ви сумніваєтеся щодо його здатності. Те, що Ви сумніваєтеся, що він превстигне. Слухайте спосіб, яким Ви говорите зі своїм дитиною, і ловите кожне речення, що могло інтерпретуватися як сумнів. ПРИЙМІТЬ успіх. Якщо Ваша дитина наткнувся, і не досягав максимального успіху в призначенні - підтримка речення. Не критикуйте! Ваша дитина виявляється перед достатньою кількістю критики у своєму повсякденному житті, від перів, учителів..., Ви хочете запропонувати підтримку. Упевніться, що Ваша дитина знає, що Ви є на його боці, і найважливіші - що Ви вірите в нього. ОЧІКУЙТЕ УСПІХ! Якщо Ви будете очікувати успіх, то Ваша дитина буде вчитися очікувати успіх також. Багато батьків (і вчителі) стурбовані виділенням дитини. У такий спосіб вони не заохочують його процвітати, вони приймають посередність. Я не пропоную помістити напругу в дитини. Я пропоную заохотити дитини виділятися. Ясно дайте зрозуміти своєму дитині,

батьки | змагання | здорова їжа | допомога | питання