Діти
Поради батькам.

ЗНАЙДІТЬ ПРИЧИНУ ЗНАЙТИ ЛІКУВАННЯ

Більшість проблем може тільки бути вирішено, якщо Ви знаєте те, що викликає проблему. Хвороба, така як цинга вимагала життів тисяч моряків під час довгих морських рейсів. Хвороба була вилікувана справедливо швидко, як тільки причина була виявлена, тобто дефіцит Вітаміну C. Життєздатний пункт відправлення в дослідженні LD повинен був би тому поставити запитання, "Яка ПРИЧИНА дислексии?" Ідея, що дислексия - здатний бути засвідченим біологічне безладдя, фізична проблема, що могла бути диагностирована й розглядатися відповідно, отримана віра протягом 1960-ых і 1970-ых, даючи початок армаді теорій. Одна така теорія заявляє, що дислексия - результат, коли зв'язок між мовою, слуханням і центрами розуміння мозку так чи інакше misconfigured під час ембріонального розвитку. Інша теорія заявляє, що дислексия викликано "дефектним телеграфуванням у мозку,", тоді як іншої вважає, що тонке погіршення бачення може бути відповідальним, у той час як ще один думає, що мозжечково-вестибулярна дисфункция може бути відповідальної за нездатність вивчення. Всі ці теорії - більшість із них обвиняющий деяке розходження в структурі між мозком нездатного до читання й тим з так званого нормального читача - має, не приводять ні до чого взагалі. Незважаючи на всі ці теорії й всі інтервенційні зусилля, засновані на них, не говорячи вже про великі витрачені суми грошей у процесі, числа нездатних до читання продовжують зростати. За винятком факту, що доказ неврологічного дефіциту усе ще вислизає від дослідників, ця теорія залишає багато питань оставшимися без відповіді. Якщо в дислексии є неврологічна підстава, чому ця можливо неінфекційна "хвороба" на збільшенні? Зрівняєте поточну ситуацію з, наприклад, той зі сторіччя назад. В 1910 норма грамотності в США була настільки висока, вона була передвіщена, "державні школи незабаром фактично усунуть неграмотність." В 1935, огляд цих 375 000 чоловіків, що працюють у Цивільному Корпусі Збереження - спонсируемый правительством проект роботи забезпечити зайнятість - знайшов норму неграмотності 1.9 відсотків. Це є самим примітним, котрої це останнє число було знайдено серед чоловіків насамперед низького соціально-економічного статусу. Це ще більш примітно, що норми неграмотності першої половини двадцятого століття відбили, по більшій частині, людей, які ніколи не мали перевага навчання. Також неможливо пояснити, як неврологічна дисфункция може бути більше розповсюдженої в певних областях або країнах. У той час як Національна Комісія з Переваги в 1983 попередила, що американські нації була "небезпечна," коррективные послуги читання не були необхідні взагалі в Японії через рідкість читання проблем. Деякі затверджували б, що проблеми читання були фактично неіснуючими в Японії, тому що їхня письмова мова легше чим наш латинський алфавіт. Це, однак, просто не вірно. Японські ідеограми Кандзи складаються з 1 850 характерів. Крім того є дві тридцятимільйонних абетки Каны, які - як наш латинський алфавіт - використовують символи, щоб представити звуки. У Кожної тридцятимільйонної абетки Каны є 46 основних листів у порівнянні з нашими 26.

батьки | змагання | здорова їжа | допомога | питання