Діти
Поради батькам.

Дитяча Навичка спілкування: Ви Дійсно Знаєте те, Що Ваша дитина Говорить Вам?

От сцена комунікації з Вашим дитиною: Ваш трирічний хлопчик накричав на свої очі. Поспішно, Ви переїжджаєте, і запитуєте "що трапилося?". Але ні на якій відповіді не говорять, сльози тільки продовжують виходити, і голосові зв'язки тільки продовжують говорити "waaaaaaah!". Ви починаєте говорити з ним тим солодким і м'яким вашим голосом, щоб умасливать йому, щоб сказати Вам, яка його проблема. Ви дійсно хочете, щоб він заспокоївся тепер. Але те, коли він задав питання як "дещо, заподіює Вам біль?" або " чидійсно Ви хочете їсти?" він не відповідає. Він тільки продовжує кричати. Ваш солодкий м'який голос продовжує йти, сподіваючись знайти що чарівний прорив змушувати його припиняти кричати. Через якийсь час, розлад росте в межах Вас. Ви тільки не можете пройти йому. Він нічого тільки не говорить. Дим починає рости у Ваших вухах. Ви хочете допомогти, але є цей бар'єр комунікації тепер між Вами й Вашим хлопчиком. У такий спосіб Ви упорствуете, але проте Ваш хлопчик не зрушується з місця від свого лементу. Так тепер, що Ви збираєтеся зробити? Те, що Ви розглядаєтеся тут, є проблемою комунікації. Комунікація між людьми - дуже складний процес, що утягує мову, символіку, нюанси, невербальні сигнали й так далі. Тим більше так з маленькими дітьми. Через їхній молодий вік і недостачу утворення, розвитку й досвіду в повідомленні, вони можуть часто мати майже неможливий перебороти бар'єри в спробі виразитися. Ви ймовірно бажаєте мати вигляд домашнього навколишнього середовища де: не тільки Ваші діти говорять, що вони думають або почуття, але також і... Ви можете зрозуміти їхнього увесь час. Ви повинні зламати ті бар'єри комунікації, які перешкоджають Вам виконувати свої відносини з Вашими дітьми. Ви можете бути частиною їхнього життів дуже здоровим і корисним способом. Ви думали б, що діти, які фактично гарні й діючі із кращих спонукань, стають "поганими" дітьми просто, тому що вони розбиті за бажанням виразити просте почуття або ідею? Уявите це: Вони хочуть або бідують яке в чому. Але вони не можуть виразити це, тому що вони не знають як. У такий спосіб вони роблять те, що вони знають. Як виконання дечого навколо будинку цьому не дозволяють - ламають іграшку, лемент, лемент, тягнуть волосся їх молодшого рідного брата, і т.д. Ви (або будь-який інший батько) хочете таку річ у своєму будинку? Імовірно немає. Ви можете довідатися для вас безпосередньо, що з декількома кроками, Ви можете піти довгий шлях до подолання деяких із цих бар'єрів комунікації. Розвийте рутини й звички з Вашими дітьми протягом тих часів, коли все підходить, так, щоб, коли криза дійсно прибуває, Ви були вже підготовлені до нього. Це працює той же самий шлях як профілактична медицина. Робота із проблемою ПЕРШ, НІЖ це стане проблемою. Самостійно Ви можете спробувати трохи із цих покажчиків. Майте у своєму розумі ціль, що Ви хочете досягти - вільно плавна комунікація з Вашими дітьми. Ви й Ваші діти повинні могти говорити з один одним у дуже спокійному виразному способі використовувати слова, речення, жести, вираження особи й т.п.. (Відзначте: Це означає, що крики й лемент у гніві НЕ вважають здоровою комунікацією. Це буде часто приводити до слухача, що реагує на спалах нездоровим способом. Це особливо вірно для того, коли батьки волають на своїх дітей.) Беріть себе, щоб спробувати деякі з наступних вправ, і бачити, які результати: 1) Покажіть дитині, що Ви готові слухати й звернути повну увагу на те, що говорить дитина. Дозвольте дитині почувати, що є хтось, хто збирається спробувати слухати їх. Це скоротить ступінь розладу для дитини. 2) Заохотите дитини говорити в повних реченнях якщо можливий. Іноді діти (хто може фактично говорити належним чином) часто тільки скаржаться, кричать, або говорять вираження з одним словом, просто тому що вони привчені до виконання так. 3) Підготуйте різні варіанти до дитині виразитися - знаки, об'єкти, малюнок, і т.д. Ви повинні бути творчими тут. Іноді ідеї можуть бути виражені більшістю нетрадиційних способів - наприклад, дитина може створити сценарій з іграшковими числами. 4) Упевніться, що Ви в стані повторити дитині, що дитина сказав Вам. Це - ключова роль процесу, тому що для дитини це - гарантируемое підтвердження, що Ви зрозуміли вираження дитини. Історія: Хтось вражав 6-літню Салли. Салли приходить додому, кричачи. Мама продовжує запитувати Салли, що трапилося, але з деяких причин вона не може сказати це в словах. Мама бере Салли рукою й приносить їй до художнього стола, де є небагато папери й деякі більші повні маркери дитинки, готові до неї. Салли сідає й починає тягти її 5-літнім способом наступну картину: малюнки лініями маленької дівчинки й маленького хлопчика. У хлопчика є своя рука на особі дівчинки. Мама бачить це й думає, що хлопчик вражає дівчинку в особі. Вона запитує Салли, якщо це так. Салли киває. "АГА!" думає Мама. "тепер я розумію....." Джозеф Брауны, батько й творець ділянки http://www.home-educational-toys.com хоче розділити свої події й експертизу в тім, як

батьки | змагання | здорова їжа | допомога | питання