|
Це може важко бути батько з підлітком, що проходить, що я називаю, 'я - Неприборкана' фаза. Це - фаза, коли підлітки починають робити страшні й небезпечні речі (відповідно до нас батьки) як спосіб перевірити їхні фізичні межі.
Це не дивує даний, що замолоду підліткам ефективно дають 'нове' тіло, той, у якого є багато поліпшених особливостей від того з їхнього тіла дитинства. Це даремно як батьки, що думають, що ми можемо сказати їм про межі цього тіла; так само, як маля повинен вирішити для себе, як балансувати, щоб іти так, підліток повинен вирішити для себе, як використовувати їхнє змінене тіло.
Підштовхування їх безпосередньо, що небагато далі щораз необхідно для підлітка, щоб довідатися те, що трапляється. Вони повинні зробити помилки так, щоб вони могли самопристосуватися. Вони повинні знати тільки, наскільки швидке, моторне й сильний їхнє тіло так, вони можуть використовувати його відповідно в майбутньому. Не знання їхніх власних меж потенційно набагато більш небезпечно.
Однак деякі підлітки також використовують цю фазу, щоб 'виявитися'. У сьогоднішнім конкурентоспроможному суспільстві підлітки були принесені до, хочуть бути 'краще' чим хто - те ще яке в чому. Для деяких підлітків це буде в класній кімнаті, інших на спортивній області або через виконавчі види мистецтва, але для деяких підлітків жодна із цих авеню не доступна.
Єдиним шляхом вони можуть виявитися, щоб бути 'краще', через деякий безрозсудний тип фізичної діяльності, де вони можуть показати, що вони більше хоробрі, можуть мати більше болю або можуть продумати якийсь більше складний план. Це - те, де ці підлітки одержують свої почуття успіху, свій зміст досягнення, свій зміст самооцінки.
'Я - Неприборкана' фаза, що вирішує фаза вивчення; це - усе про те, щоб ризикувати й створенні суджень про ризик. Як батьки, важко для нас дозволити нашим підліткам ризикувати, ми природно хочемо захистити їх, але в спробі захистити їх ми в дійсності часто стримуємо їх.
Ризикувати - необхідна частина дорослого життя; залишаючи одну роботу для іншого, починаючи справу, запитуючи когось у дату всі вимагають певної кількості ризику. Хоча ризики в 'я - Неприборкана' фаза, насамперед базуються в медогляді, вони дають гарний фонд для того, щоб ризикнути в емоційних і пізнавальних царствах у майбутньому.
Як Звертатися, 'я - Неприборкана' Фаза
Якщо взагалі можливо, зареєструйте свого підлітка в класі або організації, де вони можуть перевірити свої межі у відносно безпечному навколишнім середовищі eg спортивні змагання, танець, бойскаути/гіди, кадети армії/флоту/повітря.
Для тих, що потреба 'виявитися', дайте їм господарські роботи, які дозволяють їм хвастатися своїми новими знайденими фізичними силами; заново продумайте господарські роботи, які вони роблять, щоб бачити, є чи ще деякі підходящі для їхніх здатностей. Одержуючи успіх, досягнення й зміст самооцінки будинку зменшує потреба шукати це в іншому місці.
Використовуйте мову, пов'язаний з, 'я Неприборканий', щоб визнати Вашого підлітка в щоденному житті. Слова, такі як хоробрість, хоробра, сильна, певна, переборена, і т.д, можуть також використовуватися, щоб мотивувати Вашого підлітка.
Досліджуйте свої власні страхи; Ваші страхи, засновані на об'єктивній, раціональній інформації, або мають їхній посилений історіями інших народів або новинами. Одержите факти не обман ЗМІ.
Поясните свої страхи Вашому підліткові, виражаючи занепокоєння по тому, що могли б зробити інші. Якщо Ви виразите сумнів у їхніх здатностях, то Ви тільки зробите їх більше повними рішучості довести Вас неправильно. Eg "я не хочу Вас їдучий на Вашім велосипеді пізно ввечері, тому що у водіїв, більш імовірно, будуть нещасні випадки тоді", набагато з більшою готовністю отриманий, чим "я не хочу Вас їдучий на Вашім велосипеді пізно ввечері, тому що Ви могли б потрапити в аварію".
Не використовуйте свідчення їхніх помилок зробити, 'я сказав Вам так'. Визнайте помилки як коштовне вивчення, і потім визнайте вивчення, оскільки Ви були б будь-який інший тип вивчення.
|
