Діти
Поради батькам.

Чому Звичка Мої Підлітки, Чисті Їхня Кімната?

У Вас коли-або була ця боротьба з Вашими підлітками? Ви добиралися до результатів, які Ви шукали? Переміщення до тих результатам створюють несподіване відчуження між Вами й Вашим підлітком? Батьки скаржаться мені, що, коли їхні підлітки не будуть робити їхніх господарських робіт і, у результаті вони карають своїх підлітків, є конфлікт і ушкоджені відносини. Батьки говорять, що вони не хочуть, щоб їхні відносини зі своїми підлітками постраждали. Вони говорять, що вони розуміють, що дисципліна й замовлення необхідні в життях їхніх підлітків, але в здивуванні в тім, як заохотити це в шляху, що дозволяє їхнім відносинам з їхніми підлітками продовжувати процвітати. Так, що повинне там зробити? Я запитував, що до мене безпосередньо минулого тижня, коли в друга й мене була можливість провести чудовий тиждень у лісах з дев'ятьма 14-літніми дівчинками в медитационном таборі. Незабаром після того, як дівчинки йшли в дуже простувату й курну каюту, ми грали в кілька забавних ігор криголама. Це був відмінний спосіб для нас довідатися дівчинок, для дівчинок, щоб довідатися один одного, і для них, щоб довідатися нас. Після ігор, і перед нашим першим міркуванням, ми передали "чисту каюту" список господарської роботи. Вони все быстро вибрали дві щоденних господарських роботи кожний, написавши їхнє ім'я в списку господарської роботи тижня. Мій лідер cо-каюти сказав, що вона почувала, що цього буде досить, щоб переконати дівчинок зробити свої господарські роботи, і що вона хотіла зосередитися на радості й духовності протягом тижня. Це здавалося приємним мені так, я залишив це в цьому. Оскільки перший день пройшов, здивувати, подив? одяг і багато інших пунктів починали накопичуватися на підлозі, ліжках, і на нашім великому робочому столі. Я помітив, що до кінця дня жодна з дівчинок не зробила ні однієї з їхніх господарських робіт. Мій cо-лідер також помітив купи й сказав, що ми повинні були бути терплячими з дівчинками, і що вони незабаром зроблять свої господарські роботи. Обідом у другий день, можливо тому що жахлива їжа табору добралася до мене, я вирішив, що я повинен був діяти на те, що я знав. Хоча дівчинки посміхнулися й написали свої імена в списку господарської роботи, я знав, що в них не було ніякого наміру зробити кожного з них. Перш, ніж я мигав, я піймав мене, думаючи звичайні негативні речі - ці дівчинки? (Я впевнений, що Ви можете заповнитися в бланку тут!) я швидко зупинив мене. Я знав, що таке міркування не було корисно й не збиралося одержувати мене до результатів, які я хотів - дівчинки, що роблять їхні господарські роботи щодня, весело проводячи час і продовжуючи мати гарні відносини із мною. У всіх роках, що я працював з батьками, дітьми, підлітками, учителями, шкільними адміністраторами, психіатрами, і т.д., я бачив багато тисків дорослих, керую, і караю підлітків, щоб змусити їх робити свої господарські роботи, дарма. Господарські роботи повністю усе ще не зроблені на регулярній основі, і відносини роз'єднані. Тоді, що повинне там зробити? У моїй роботі із сотнями підлітків і дітей я виявив простий і сильний спосіб вирішити цей тип ситуацій. Я бачив, що підлітки й діти дійсно не передані й не в змозі зробити господарську роботу, якщо немає в місці угоди вони cо-створений з батьком або дорослим і думати, що це справедливо. Це означає що вони: 1) повністю погодитеся зробити ту специфічну господарську роботу; 2) ясно зрозумійте те, що вони повинні зробити для господарської роботи, що буде закінчена; 3) майте підтримку, вони, можливо, повинні зробити її. Звичайно, це все залежить від їхнього віку й зрілості. Я бачив цю роботу з дітьми настільки ж молодими як три роки! Тепер назад до лісів, я міг сказати, що дівчинки написали свої імена в списку господарської роботи, але вони повністю не погоджувалися у виконанні тих господарських робіт. Були, не було ніяке реальне зобов'язання. У другий день табору, коли мій cо-лідер і я розмовляли з дівчинками, багато хто з них показали нам, що, якщо вони не погоджуються усно яке на що, ця не реальна угода ім. Ударте один - у цьому випадку, ми не знали, що вони мали потребу в словесній угоді. Пізніше в той день, коли ми запитали дівчинку, у якої була господарська робота очищення ванних, коли була вона планіруючий забрати їх, вона була в сльозах, тому що вона вже забрала їх, але ми думали, що вони були усе ще брудні. Страйк два - ми не пояснили їм, що очищення ванних означала для нас. Коли ми пояснили, що ми мали на увазі, що вона забрала їх в одна мить. Одна з дівчинок прийняла господарську роботу підмітання підлоги, вона ніколи не робила цього колись у її житті, і не робила цього, тому що вона скоріше не робить це, які роблять це неправильно. Страйк три - коли вони подали знак робити господарську роботу, ми не запитували, що той тип підтримки вони повинні були зробити свої господарські роботи. Посередині дуже багатьох страйків нам удалося вразити домашній пробіг, говорячи з дівчинками й одержуючи справедливу угоду між нами. Ви знаєте, яке угода для т

батьки | змагання | здорова їжа | допомога | питання